Diarios de Motocicleta, un viaje al español
La actividad que propongo tiene dos cortometrajes. Uno se llama “Pienso, luego existes” y otro es un fragmento de la película “Diarios de Motocicleta”.
Los grupos de alumnos son iniciales y no se espera la participación oral de ellos en español, sino que tengan oportunidad de oír e intentar hablar en español.
El primer corto trabaja una reflexión de un enamoramiento de la persona amada y las coincidencias de la vida. Como una persona que nació hace más de 23 años en lugar específico puede estar junta a otra que nació por ejemplo a 46 años antes en otro lugar muy lejos del primero. El corto plantea la sorpresa que esto puede causar y la pasividad como algo normal sin valor ninguno. Se hace una relación entre el encuentro de todos los alumnos cada uno de los orígenes muy diferentes unidos por un mismo foco: el estudio del español. Con esto se hace un trabajo de sensibilización de la importancia de estudiar una lengua y la apertura que cada uno debe tener para compartir experiencias nuevas con los grupos de personas que vamos a conocer.
Hay actividades de precalentamiento antes de cada exhibición de los cortos y actividades de posvisonado también.
Después se trabajan las expectativas haciendo una comparación con el hecho de hacer la maleta para un viaje con los bagajes que cada uno tiene para aprender un idioma, que puedo enfrentar y que tengo a ofrecer. Es importante decirles que no salen de cero y que mucho saben sobre el idioma que van a estudiar. Con esto saco partido de la película “Diarios de motocicleta” que habla de un joven lleno de esperanzas que se lanza en un viaje al desconocido y que a final se transforma en un revolucionario. No hay aquí la intención de hacer una crítica de quién fue y cuáles fueron los métodos de Che Guevara en la Revolución Cubanda, sino destacar que todos cuando enfrentamos algo nuevo sabemos que nunca seremos iguales al regresar a casa. Y aprender un idioma es abrir las puertas para una nueva aventura de vida y de conocimiento propio y cultural.
Esta actividad está adaptada de otra que hice hace tiempo. Ahora hice un archivo de presentación en el Prezi:
http://prezi.com/cy8t34hkc0bw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
El enlace de la actividad en el sitio del instituto Cervantes posee un cortometraje más “Ana y Manuel”es:
http://difusionelectronica.institutocervantes.es/archivos/1/14493_ic_belo_horizonte_actividad_completo.pdf
Tenho mais de 25 anos de experiência como professora de espanhol. Sou brasileira e vivo em Belo Horizonte, Minas Gerais. Tive a oportunidade de morar em Barcelona durante 6 anos. Aprendi a língua e a cultura espanhola no dia a dia. Com meu regresso ao Brasil, me dediquei a minha formação como professora de língua espanhola. Sou formada em Letras, com habilitação em língua espanhola pela UFMG. Tenho pós-graduação em língua espanhola pela PUC Minas e sou mestre em Español como Lengua Extranjera pela UIMP em Santander, Espanha. Sou examinadora oficial do DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera)
