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¿Quién soy?

Presentación personal

Sabes decir la información básica sobre ti. Inténtalo.

Más de la presentación personal, ahora vas a escribir tu breve autobiografía.

Piensa en tu vida y cómo quieres presentarte a un grupo o a una red social… Para ello te servirán tus recuerdos y lo que te puedan decir tus padres, tus amigos y familiares. Hacerlo te servirá para mejorar tu escritura, para compartir experiencias y recuerdos con tus compañeros y, seguramente, para conocerte un poco mejor.

¿Cómo hacerlo?

Haz una primera lista con los datos básicos: Nombre/ Apellido /Apodo/ Dirección electrónica/ Nacionalidad/ Edad/ Profesión/ Estudios… Míralo, descansa un poco y vuelve a completarlo. Consúltalo, pregunta a tu familia y amigos.

Selecciona la toma de datos que más te gusten: mi prehistoria; mi nacimiento; mi personalidad; mis planes; mi familia; mis amigos; mi mejor amigo/a; una persona que admiro; mi cumpleaños; mi casa; mi ciudad/ mi pueblo; mi mascota; el paisaje de mi infancia; mis primeros años; mis primeros recuerdos; mi colegio; tiempo de ocio y aficiones; mis vacaciones;

Usa solo aquellos que consideres más interesantes para tu texto.

Agrúpalos y ordénalos en un guión de escritura.

Haz una primera revisión de tu autobiografía.

Por último, vas a revisar lo que has escrito y a elaborar la versión final de tu texto para la publicación o presentación oral.

AUTORRETRATO – ELVIRA LINDO

NOMBRE DEL VIDEO: Autorretrato Elvira Lindo (1:20) Descarga el pdf de la actividad en el enlace azul.

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Así somos, así nos va

NIVEL: B1 (se puede hacer en todos los niveles)

TIEMPO: 15 minutos en clase y después se completa en casa

CUÁNDO: (ilustración, cierre, consolidación, etc.) En cualquier momento como actividad complementaria a las actividades del libro. Puede ser cierre y tarea de casa para evaluar expresión escrita.

OBJETIVOS: Servir como modelo inspirador de expresión escrita para expresar intereses y sentimientos (Aula Internacional 3 – U9), gustos y preferencias (revisión). Hablar de uno mismo.

DESTREZAS:CA, EE, EIO

ACTIVIDADES DE PREVISIONADO: escribir un breve autorretrato basándonos en nuestros gustos y preferencias

ACTIVIDADES DE VISIONADO: Apuntar las experiencias que comenta Elvira Lindo en el corto

ACTIVIDADES DE POSVISIONADO: Comentar con los alumnos algunos aspectos que les llamen la atención del video y después explicarles cómo deben hacer la tarea en casa. Escribir el texto definitivo.

OBSERVACIONES: El texto final es recomendable que lo hagan en casa para que el resultado sea mejor y no fuercen su creatividad.

Así somos, así nos va

PREVISIONADO:

  1. Escribe un breve autorretrato basándonos en nuestros gustos y preferencias

VISIONADO:

  1. Apunta las experiencias que comenta Elvira Lindo en el corto.

POSVISIONADO:

  1. Comenta con los compañeros algunos aspectos que les llamen la atención del video.
  2. A partir del modelo de Elvira Lindo mejora tu autorretrato. Expresa tus intereses y sentimientos, tus gustos y preferencias. Es recomendable que lo hagan en casa para que el resultado sea mejor y no fuercen su creatividad.

 

SOY YO

8 cosas que me definen

Una película

Un olor

Un lugar

Un color

Una comida

Un libro

Un día

Una canción

Soy

Me llamo

Me dicen

Vivo en

Soy de

Tengo … años

Trabajo…

Estudio…

Practico…

Soy lo más

Yo puedo

Quiero

Tengo

Me gusta

Yo soy

Países de habla hispana

Quiero conocer

Mi palabra favorita

Un plato típico

Tu canción favorita

Tu película favorita

Un escritor

Un actor/ una actriz

PRUEBA DE PERSONALIDAD

Contesta a las preguntas y luego pon la hoja al revés para enterarte de algunas cosas sobre ti mismo.

¿Cuál es tu animal favorito?

Escribe cuatro adjetivos para explicar por qué te gusta ese animal:

(por ejemplo; divertido, amistoso, etc.)

¿Cuál es tu color favorito?

Escribe cuatro adjetivos para explicar por qué prefieres ese color:

¿Cómo se titula el último libro que has leído?

Apunta cuatro adjetivos para describir tu opinión sobre ese libro:

¿Cuál es tu película favorita?

Anota cuatro adjetivos para explicar por qué te gustó esa película:

Clave de respuestas:

Los adjetivos que has escrito para tu animal favorito describen LO QUE PIENSAS DE TI MISMO.

Los adjetivos que has escrito para tu color favorito describen LO QUE LOS DEMÁS PIENSAN DE TI.

Los adjetivos que apuntaste para el último libro que has leído describen LO QUE PIENSAS DE LA ESCUELA / DEL TRABAJO.

Los adjetivos que anotaste para tu película favorita describen CÓMO SERÁS DENTRO DE 30 AÑOS.

 

Tu vida, en cifras

El máximo de tiempo que te has quedado sin bañarte.

Cuantas tazas seguidas de cereales has sido capaz de comer.

Cuantas veces te has quedado fuera de casa sin llaves.

Cuantas horas te has llegado a quedar por la noche haciendo los deberes/ los proyectos.

Cuánto dinero has llegado a ahorrar.

La distancia más larga que has caminado.

El máximo de tiempo que has sido capaz de estar sin televisión.

 

Normas de tu camerino

Cuando llegas a ser un cantante/ actor famoso, necesitarías tener un montón de cosas en tu camerino:

2 docenas de galletas de chocolate recién hechas

1 tazón lleno de golosinas

1 máquina de palomitas de maíz

1 máquina de refrescos

1 televisor de plasma de 52 pulgadas

1 máquina dispensadora de helado

1 bata de felpa

1 par de zapatillas

1 piscina de pelotas

1 máquina de cappuccino

Mejor escribir tu propia lista, de manera que la tengas preparada cuando llegue el gran momento.

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