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Medianeras: soledad y redes sociales

Esta actividad la he hecho para un ejercicio de la Experiencia PDP 2018 de la editorial Edinumen.

He elegido la película “Medianeras” para la actividad de Aprendizaje multimodal y lenguaje audiovisual.

Tema: La soledad y las redes sociales

Ficha técnica

Dirección: Gustavo Taretto

Producción: Natacha Cervi y Hernán Musaluppi

Guión: Gustavo Taretto

Basada en Medianeras (2005) de Gustavo Taretto

Protagonistas: Javier Drolas, Pilar López de Ayala

País: Argentina, España, Alemania

Año: 2011

Género: Comedia, Romántica, Drama

Duración: 95 minutos

Idioma: Español

Presentación

Es una película que abarca las facetas del mundo actual y la soledad de los protagonistas.  Padecemos de varias enfermedades que provienen de la ciudad: La falta de comunicación y de la soledad. La película cuenta el encuentro y el desencuentro del amor en una ciudad como Buenos Aires. Es una película llena de monólogos y de reflexiones sobre la vida y como se puede ser feliz en una ciudad con tres millones de habitantes.

Se puede explotar las diferencias lingüísticas y culturales, además de hablar de las nuevas relaciones del mundo actual, del mundo virtual. Se puede usar a partir de una clase de B1 cuando hablamos de las nuevas tecnologías y de los mensajes, además se puede ampliar para niveles más avanzados con temas de las relaciones humanas y los conflictos de la tecnología.

 Medianeras Trailer

Texto del trailer.

“No sé si internet es el futuro, pero al menos sí fue el mío. Vivo de diseñar sitios webs. Hace siete años mi novia viajó a visitar a sus padres en EEUU. Ella tenía poca cosa que dejar, sola su perra y yo.

¿Hasta quién puede trabajar de arquitecta puede decorar las vidrieras? Pienso tal vez estúpidamente pues si alguien para delante de la vidriera de alguna manera se interesa por mí.

Son tal para cual, pero no se conocen. Y siguen buscando… Si aun cuando sea quien estoy buscando no lo puedo encontrar ¿cómo voy a encontrar quien estoy buscando si ni siquiera sé cómo es?

En una ciudad de tres millones de habitantes, ¿Cómo vas a encontrar el amor si no sabés dónde está?”

Explotación didáctica

Película: Medianeras

Tema: La soledad y las redes sociales

Secuencia audiovisual

¿ Sabes que significa medianeras? ¿Cómo imaginas la trama central de la película?

Medianero, ra – De mediano y -ero.

  1. adj. Dicho de una cosa: Que está en medio de otras dos.
  2. adj. Dicho de una persona: Que media e intercede para que otra consiga algo o para un arreglo o trato. U. m. c. s.
  3. adj. Dicho de una pared, y por ext., de un elemento divisorio: Común a dos casas, construcciones o fincas contiguas. U. t. c. s. f.
  4. adj. desus. Dicho de una persona: De medianas conveniencias.
  5. adj. desus. medio.
  6. m. y f. Dueño de una casa que tiene medianería con otra u otras.
  7. m. y f. Aparcero que lleva a medias tierras, ganados, etc.

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Antes del visionado: 

1) Haz una lluvia de ideas: ¿Cómo se comunican las personas actualmente? ¿Cuáles son las redes sociales más usuales entre los jóvenes y entre otros tipos de grupos sociales? Piensa para qué utilizas las redes sociales.  ¿Todas las personas que hablas por internet son personas que conoces personalmente?

2) ¿Conoces a tus vecinos? ¿Cuál fue la última persona que conociste? ¿Qué tipo de afinidad tienes con ella? ¿Conoces el juego: “¿Dónde está Wally?” Sólo hay que levantar la mirada y encontrar a Wally entre la multitud, en medio de la gran ciudad.

Durante el visionado del video: ¿Cuáles son las relaciones invisibles que hay entre los protagonistas y cómo se reflejan en las interacciones con la ciudad? ¿Es posible para ti que ellos tengan una relación más personalizada, una relación cara a cara no solo en una relación virtual?

Después del Video: Imagina que debes encontrarte con una persona que nunca has visto en la vida: ¿En qué situación esto sería posible para ti? ¿Te arriesgaría tener una cita a ciegas? ¿Conoces historias interesantes de personas que se conocieron por internet? En los tiempos de Fake News y de personas malas en las redes sociales Piensa en un decálogo de cómo portarse en internet y no tener problemas de invasión de privacidad u otrosproblemas.

Imagina el enamoramiento de una persona por otra. Por ejemplo, cómo una persona que nació hace más de 23 años puede estar en un país junto a otra que nació por ejemplo hace 46 años antes en otro país muy lejos del primero. Imagina las sorpresas que pueden causar y la pasividad como algo normal sin valor ninguno. El encuentro puede no ser casualidad sino un encuentro entre dos personas diferentes que a partir de aquel momento pueden pasar a compartir emociones y deseos juntos. Así podemos ver cómo somos diferentes y al mismo tiempo muy parecidos. Lo que nos hace falta es estar abiertos a las nuevas experiencias.

¿Quién soy? 

Vas a escribir tu breve autobiografía. Piensa en tu vida y cómo quieres presentarte a un grupo o a una red social… Para ello te servirán tus recuerdos y lo que te puedan decir tus padres, tus amigos y familiares. Hacerlo te servirá para mejorar tu escritura, para compartir experiencias y recuerdos con tus compañeros y, seguramente, para conocerte un poco mejor. ¿Cómo hacerlo? Haz una primera lista con los datos básicos: Nombre/ Apellido /Apodo/ Dirección electrónica/ Nacionalidad/ Edad/ Profesión/ Estudios… Míralo, descansa un poco y vuelve a completarlo. Consúltalo, pregunta a tu familia y amigos. Selecciona la toma de datos que más te gusten: mi prehistoria; mi nacimiento; mi personalidad; mis planes; mi familia; mis amigos; mi mejor amigo/a; una persona que admiro; mi cumpleaños; mi casa; mi ciudad/ mi pueblo; mi mascota; el paisaje de mi infancia; mis primeros años; mis primeros recuerdos; mi colegio; tiempo de ocio y aficiones; mis vacaciones; Usa solo aquellos que consideres más interesantes para tu texto. Agrúpalos y ordénalos en un guión de escritura. Haz una primera revisión de tu autobiografía. Por último, vas a revisar lo que has escrito y a elaborar la versión final de tu texto para la publicación o presentación oral.

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